如何在孩子情绪低落时激励他们练习钢琴

多尼尔是一位音乐家/作曲家，在家经营着自己的钢琴工作室和乐谱出版公司。她拥有学士学位在人文学科。

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什么是“暴跌”，我该如何识别？低迷是当学生（尤其是幼儿到年轻人）在他们的手艺上遇到高原时会发生的情况。他们厌倦了重复，厌倦了额外的工作表，厌倦了抽认卡等。这些孩子变得难以激励，并且经常不再渴望上课。他们比较安静，有些沮丧或烦躁，并且很容易感到沮丧。通常，谈话是困难的。孩子们简短地回应或干脆沉默。那么，我们能做些什么呢？

如何激励年轻的钢琴学生

1. 提出目标清单。

列出你希望学生每周达到的目标清单。使它们清晰，并且完全可以实现。一个例子是学习 2 页文章的整个 R.H.（右手）部分。这应该包括发音、措辞和动态。

2. 给学生一个速度挑战/目标。

给学生一个速度挑战/目标。在每个部分的顶部写下所需的 BPM，并详细说明如何构建它。一个例子是以 120 BPM 播放 Yankee Doodle。从 76 开始缓慢而稳定地开始，然后告诉他们每天以 3-5 个刻度缓慢增加速度，直到接近（或超过）120。

3. 庆祝小成功。

庆祝小成功。如果学生在动态方面有困难，请忽略所有错误并轻拍他们的后背，让他们注意乐曲的基调。接下来，设定一个目标，包括他们刚刚取得的成功，例如播放所有正确的动态，并修复所有 F#。

4. 启动奖励计划。

启动奖励计划。每节课给贴纸，给贴纸分配不同的价值，然后让学生用它们换取奖品、他们选择的活动，或从理论作业中休息一周。

5. 在课程中包括音乐历史。

在课程中包括音乐史。谈论音乐，它来自哪里，为什么它很重要，以及他们可以做些什么来设置场景。以欢乐颂为例，谈谈贝多芬第九交响曲结尾的庞大合唱团，他们唱出他们喜讯的声音是多么响亮流畅。

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6. 在课程中加入游戏。

在您的课程中加入游戏。就个人而言，我喜欢在钢琴上用音乐字母拼写单词（向前和向后）。我也喜欢玩 Call & Response（你拍手或演奏节奏/音符，然后学生重复）和 Interval Frogs。有时，我会使用 Joy Tunes 应用程序 Dust Buster 作为特殊款待游戏。

7. 让学生挑选一块。

让学生每隔一个月或每六周挑选一件。这应该是他们兴奋的事情。只要确保它适合钢琴课。例如，我有很多汉密尔顿爱好者。即使孩子们喜欢它，我也不得不拒绝那些没有钢琴价值的歌曲。

8. 让学生在课程开始时与您交谈。

在课程开始时让学生与您交谈五分钟。向他们提问，并在那些时刻对他们的生活感兴趣。这会培养信任和沟通，这对于了解如何应对他们在钢琴上的挣扎至关重要。他们一天的快照可以使一切变得不同。

9. 让学生偶尔退出一首歌。

让学生偶尔退出一首歌。确保他们在大学里好好地尝试一下（我通常需要五周的时间来唱这首歌），然后说，“好吧，让我们暂时把它搁置一旁。我们可能稍后再谈，但让我们尝试一些更适合你的东西。”

10. 在音乐中保持高度的多样性。

在您教授的音乐中保持高度的多样性。让他们探索和发现自己喜欢什么，擅长什么，以及他们作为音乐家的身份。

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我们都知道音乐有时具有挑战性，每个学生的学习过程都不同。保持警惕和勤奋。我们可以通过决心找到突破学生的方法，专注于倾听和理解学生，并赞扬任何和所有的成功来克服低迷。

无论遇到怎样的挣扎，请记住，我们也曾经历过。想想什么最适合你，或者你希望老师提供什么。用这些记忆来激发你自己的热情，永远不要让学生从裂缝中掉下来。让他们保持愉快、友善、体贴和无尽的耐心。

一旦某些事情奏效，请确保您与您的学生聊聊您对拥有他们的感激之情以及您对他们的个性的感激之情。作为一个孩子，通过蹩脚的课程需要力量和耐力。有些人可能会为此流泪和愤怒，但我们需要对他们诚实。告诉他们如何通过艰难的补丁支持他们使他们成为闪亮的明星学生，并为此奖励他们。展示我们的喜悦和兴奋对于任何级别的崭露头角的音乐家都非常重要。我们需要通过我们的言行向他们展示方式，因为我们通常只有他们一周的片段。你和他们在一起的时间确实会影响他们。

最后，跟上不断变化的课程是与学生保持成功的好方法。他们想要演奏从泰勒曼到拉威尔到约翰威廉姆斯和想象龙的一切。经常刷新工作室材料，让音乐成为每个人的愉快体验，永远不要让他们的好奇心变得过于局限。随着你的成长做出调整。请记住，您的体验本来可以更好。每周让您的学生变得更好！