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大多数参加某种音乐课程的人都会学习一些快速简单的阅读音乐的技巧，尤其是命名与乐谱的每一行和每个空格相对应的字母或音高名称。记忆助手或助记符不断被修订或更新，以适应当今的学生，反映创新，并分享可能有助于加强学习阅读音乐的实践的新观察。
这是过去和现在的助记符集合。其中一些已在教科书中找到多年。其中一些来自我的学生，一些是我原创的。
#1
记住音乐字母表中字母的名称很容易，对吧？好吧，当音符按升序命名时很容易；它们是（口头）字母表的前七个字母：A B C D E F G。但是对于初学者来说，以降序（向后）的顺序记住、命名和阅读相同的字母可能并不那么容易或快速。方法如下：记住“C BAG FED”。你甚至可以用“热十字面包”的曲调给自己唱，像这样：
C C C
BAG BAG F-E-D，哦，BAG
美联储！美联储！ C-B-A-G 美联储！
#2
“每个人”都知道高音五线谱中的台词名称，对吗？谁没听过”乙非常 G食物 乙哦 Does Fine”？这些单词的第一个字母从下到上，从低到高（升序）命名了高音五线谱的线条。这里有一些额外的谚语，它们教导了相同的信息，可能更容易或更吸引人，一些学生。从下到上阅读它们，因为他们从下到上命名了这些行。而且，除非你是老师，否则没有必要记住不止一个。
F内 F判断 [F规则] F灰烬 F骑日 F生病
Does D保留 D署名者 D自己的 D要求
乙哦 乙哦 乙你好 乙罗克 乙插入
G食物 G食物 G伊尔 G吉他 G垃圾
乙非常 乙非常 乙非常 乙艾维斯的 乙生态的
#3
贝斯五线谱中的台词可以用以下谚语记住：再次，这些应该从下到上再读一遍，选择你最喜欢的；不要费心学习不止一个！
一个动物 一个美国 一个什么都没有 一个部分 一个总是
F权 F权 F工业 F茜茜 F亲爱的
DOG DID D不是 D伊格 D抵挡
乙伊格 乙利坦 乙挤 乙安倍 乙冷杉
G读 G读 G乔治 G华丽的 G其他
#4
高音谱表中空格的名称再简单不过了。 “空格拼写 FACE。”当你对自己说这句话时，强调 SPACE 和 FACE 之间的韵律。低音谱表中空格的名称可以通过“所有的牛都吃草”和“所有的汽车都吃汽油”这样的谚语来记住。如果您需要帮助记住 FACE 属于高音谱表，而不是低音谱表，请记住面孔（在人身上，无论如何）都很高，就像高音谱表上的声音一样。奶牛吃草的时候，脸色低沉，像贝司手上的声音。 （并且不要忘记所有这些说法都从下到上命名了线条或空间。）
#5
要记住每个五线谱上的标志性线条，了解高音谱号（也称为 G 谱号）源自放置在 G 线上（高音底部的第二个）上的字母 G 以显示“这是G。”请注意，谱号的卷曲在 G 线上方和周围多次交叉。低音谱号（也称为 F 谱号）起源于字母 F，放置在低音中的 F 线上，以显示 F 所在的位置。不是很容易看到，除非在谱号上写了一个草书 F，然后幻想出来。请记住，“F”（谱号）的起始点实际上在 F 线上。两个独立的点位于 F 线的两侧，一个在下方，一个在上方。
从 Spinditty
地标 C 及以后
如果您更喜欢记住 F – A – C – E，您可以在低音和高音中使用它。此模式从低音中第一条（最低）线下方的空格开始，然后命名五线谱的前三个空格。但是因为 FACE 以 E 结尾，所以接下来的字母当然是 F。这将命名紧邻 E（第三个空格）上方的行（第四），然后 ACE 将命名 F 上方的下一行，以及之后出现的两个分类帐行。 （这种重复模式的 E 是高音五线谱中最低的 E，经常与“每个好男孩都很好”的“每个”一起被记住。）
#9
对于那些记不住升号和降号之间区别的人来说，这些提示可能会有所帮助。锐利有许多小突起，如锐利点。当你坐在尖锐的东西上时，比如大头钉，你会跳起来。锐器会将其音符提高半步，就像坐在锐器上的人一样。
一个平面看起来像一个被压扁的 b。当轮胎漏气时，它会下降。爆胎会使它的音符下降半步，就像爆胎一样。
#10
另一个助记符将帮助您记住在调号中添加降号和升号的顺序。尖锐的顺序正好与平坦的顺序相反。
尽管通常首先教授尖调，但单位更容易记住，因为它们以一个可识别的词开头：B-E-A-D。接下来的三个，也就是最后一个可能的降号，是大多数学生学习的前三个键的名称：G、C 和 F。 [没有升号或降号的大调在中间，前面是带有一个的键尖锐，然后是带有一个降号的键。] 因此，如果调号包含七个降号（很少见，但偶尔会出现），降号将按以下顺序出现在调号中：BEADGCF。包含升号的调号将按以下顺序添加它们，这与降号的顺序完全相反：F-C-G-D-A-E-B。
无论有多少或多少升号或降号，它们都会按照此处列出的顺序出现在调号中。四个升号是 F、C、G 和 D。三个降号是 B、E 和 A。
#11
吉他学生可能需要一些帮助来记住弦的名称（以及指法线的名称，它们是相同的）。从低到高，即从第 6 弦（靠近脸）到第 1 弦（靠近地板），这些线条是 E A D G B E。它们可以用谚语记住
"乙阿里 一个美国人 D喜欢 G读 乙利坦 乙过分地。”
如果需要帮助记住字符串的名称，从高到低，字符串 1 到字符串 6，请记住
"乙阿里 乙里顿 G大街 D民主 一个人 乙经验。”
如果需要任何帮助来弄清楚这两个说法中的哪一个是哪一个，请考虑相邻字符串对之间的间隔。除了 B 弦和 G 弦相隔三分之一之外，所有弦都相隔四分之一。从低到高，G到B是大三度。从高到低，G 到 B 是小六度，远大于吉他弦之间的任何间隔。这应该有助于您了解哪个说法从低到高命名字符串，因为在“早期的美国人非常不喜欢英国”这句话中，G 在 B 之前。
#12
如果您喜欢学习音乐模式，您可能想通过助记符来记住它们。实际上，这个助记符的作用是帮助您记住任何给定调号的调式根的顺序。也就是说，如果您知道与给定调号相关联的爱奥尼亚模式（大调），只需知道其他模式将使用相同的音高（包括改变的音高 - 尖锐或平坦），并且模式的根源将遵循在爱奥尼亚语的根之后的特定顺序，像这样：
一世-知道 一世欧尼安
D奥利 D东方人
磷阿顿 磷格里吉安
升艾克斯 升伊甸
米使用 米伊索利迪安
一个eolian [代词。 ee-OH-lee-an]
升哦 升奥里安
为什么“喜欢”而不是“爱”——多莉·帕顿真的不喜欢音乐吗？嗯，是的，说实话，她确实如此。但是，如果我们使用“喜欢”这个词作为助记符，那么将“li”（喜欢）与 Lydian 以及“lo”（lot）与 Locrian 相关联是一项简单的任务。
这是使用此助记符的快速示例：如果您有五个升号（F、C、G、D、A）的调号，则：
爱奥尼亚调式（大调）是 B 大调 [B C# D# E F# G# A# B]；
对应的多里安模式为C# [C# D# E F# G# A# B C#]；
弗里吉亚人是 D# [D# E F# G# A# B C# D#]；
Lydian 是 E [E F# G# A# B C# D# E]；
Mixolydian 是 F# [F# G# A# B C# D# E F#]；
风神（自然小调）是 G# [G# A# B C# D# E F# G#]；
Locrian 是 A# [A# B C# D# E F# G# A#]。
如果您还不了解音乐模式，请注意我的另一个帖子，该帖子将为初学者提供有关它们的一些有用信息。
享受这些说法！我希望它们能帮助您和您的朋友或学生在学习更多有关阅读、写作和制作音乐的精彩过程中有所帮助。
评论
奥萨赫尼 2019 年 12 月 1 日：
C, Go Down and Enter By Force 帮助主要的关键锐利
C，在 Direct Guide 帮助平底鞋后，平底鞋变得容易。
这听起来很容易。
还在做未成年人
乔纳森 2013 年 12 月 14 日：
我被教导记住调号中升号和降号的顺序的方法是
Sharps 父亲-Charles-Goes-Down-and-Ends-Battle。
和相反的公寓
Battle-Ends-And-Down-Goes-Charles's-Father
喜欢你的模式帮助，我从来不记得那些。谢谢你。
洛罗马诺 2012 年 3 月 25 日：
不错的文章。优秀的枢纽。
威尔克通 2011 年 9 月 6 日：
另一个模式顺序，我不再特别喜欢音乐。
不错的合集！感谢发布！
爱好者（作者） 来自美国印第安纳州，2011 年 6 月 29 日：
谢谢各位读者！ Stratocarter、jpcmc、jamesweeney - 我很高兴你喜欢它。我正在编写另一部分助记符，即将推出（我希望）。
杰米斯威尼 来自宾夕法尼亚州费城，2011 年 6 月 6 日：
冷却这个集线器。
JP卡洛斯 来自菲律宾奎松市，2011 年 4 月 26 日：
绝对有用！它使音乐更容易记住。
平层卡特 2010 年 7 月 19 日：
伟大的枢纽！
爱好者（作者） 来自美国印第安纳州，2010 年 7 月 6 日：
非常感谢你的美言，Shalini！哦，天哪，指关节说唱的想法听起来真的很痛苦，而且几乎不利于良好的学习体验。哎哟!
沙里尼·卡加尔 来自印度，2010 年 6 月 30 日：
你一定是个很棒的老师！我希望我年轻的时候有一个像你这样的人（许多世纪以前！：D）我得到的只是指关节上的说唱。
这是一种如此详细但又简单又令人难忘的教学方式。我相信你通过这些助记符让音乐变得生动起来！
爱好者（作者） 来自美国印第安纳州，2010 年 5 月 13 日：
谢谢你的美言，Juelstephen！我确实希望这些提示会有所帮助。
我已经看到——无论是作为学生还是现在（尤其是作为教师）——人们有不同的学习方式。当然，这个观察对我来说并不是原创，但它确实提供了一些关于我们如何学习以及我们如何尝试与他人分享我们的知识的有趣研究。我的观点，至少在理论上是，如果材料被学习/吸收和理解，它真的不必以我的方式学习。
我希望你的一些中心与你的歌曲创作有关，也许分享你的一些歌曲？
尤尔斯蒂芬 来自美国宾夕法尼亚州费城，2010 年 5 月 12 日：
这篇文章绝对是一颗宝石。我不是乐器演奏家……
然而…
我是一名作曲家。我以一点点的能力弹奏琴键——我的导师会很生气——并且非常欣赏那些理解这一点的人，我称之为同类。
我真正的工具是声音，它使我们成为兄弟。
很好地遇见并且很好。
一个优秀的枢纽。优秀的。
